Beim Lernen werden die Schülerinnen und Schüler des CvO individuell begleitet. Ausgangspunkt ist die Überzeugung, dass jeder Mensch Potenziale in sich trägt, jedoch unterschiedliche Wege des Lernens geht.
Die Lehrkräfte des CvO wollen ihre Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihre Potenziale zu entfalten.
Zur Entfaltung der Potenziale gibt es verschiedene Ansatzpunkte:
- die Heranführung an das gymnasiale Lernen in der Erprobungsstufe (Lernzeit/WIR-Stunden),
- die individuelle Förderung im Unterricht durch Lernberatung, differenzierende Aufgaben und Hilfestellungen bzw. besondere Herausforderungen,
- die Ergänzungsstunden, die das Lernen im Sprachen- und Musik-Profil und in einzelnen Fächern unterstützen sowie eine breite Wahlmöglichkeit und intensive Arbeit im individuell wählbaren Differenzierungsbereich schaffen.
Schüler/innen, die mehr Unterstützung beim Lernen bedürfen, finden besondere Förderangebote vor.
Unsere Förderangebote:
- die pädagogischen Lernzeiten zur Erledigung der Übungsaufgaben im Ganztagsbereich,
- die kleinen Lerngruppen der Lernräume, in denen unter Betreuung durch Fachlehrkräfte in den Kernfächern Mathematik, Englisch, Spanisch, Französisch bzw. Latein Lernzeit-Aufgaben bearbeitet und Verständnisprobleme geklärt werden können,
- die Rechtschreibwerkstatt und das LRS-Training (Förderung in kleinen Gruppen mit max. 10 Schülerinnen und Schülern bei einer diagnostizierten LRS)
- eine Lernberatung durch unsere Vertrauenslehrerin oder Schulsozialarbeiterin.
- Schüler helfen Schülern: Durch ein Formular im Download-Bereich der Schule können Familien auf die Schule bei der Suche nach einer Schüler-Nachhilfe zurückgreifen. Die Nachhilfe kann im Schulgebäude stattfinden. Schulische Ansprechpartnerin ist Frau Grund.
Die besonderen Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler werden im Rahmen der Begabtenförderung aufgegriffen.
Ihre besonderen Begabungen können unsere Schülerinnen und Schüler im Rahmen breiter Angebote erproben:
durch die vielschichtigen Wahlmöglichkeiten unserer Schulprofile
- durch Sprachen-Zertifikate
Die Sprachzertifikate am CvO können im Rahmen einer AG erreicht werden. Sie orientieren sich an internationalen Standards:
- DELE (Sprachzertifikat Spanisch)
- DELF (Sprachzertifikat Französisch)
- CAE (Sprachzertifikat Englisch)
- durch die Teilnahme an Wettbewerben
Unsere Wettbewerbe
Die verschiedensten wissenschaftlichen, politischen, sportlichen, künstlerischen und wirtschaftlichen Institutionen richten Wettbewerbe in unterschiedlichsten Fachgebieten aus. Das CvO motiviert seine Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme.
Schülerinnen und Schüler des CvO nehmen regelmäßig an Wettbewerben teil:
- MINT-Wettbewerbe (siehe MINTfreundliche Schule)
- Sport-Wettbewerbe, etwa die bisher immer erfolgreiche Teilnahme an den Schulsportwettkämpfen NRW Volleyball/Beachvolleyball, Tennis, Schach und z. T. Fußball oder Hockey.
- künstlerische Wettbewerbe wie die mit dem Chapman University-Zertifikat ausgezeichnete Teilnahme am Annual Holocaust-Wettbewerb, der schulinterne Kunstwettbewerb, die Teilnahme an jährlichen Wettbewerben, z.B. dem Schülerwettbewerb zur politischen Bildung
- sprachlich-kulturelle Wettbewerbe wie den Internetteamwettbewerb in Französisch des Institut Français.
Wir freuen uns über die rege Beteiligung und die vielfältige Motivation von Schülern und Lehrkräften und wünschen weiterhin viel Freude und Erfolg bei der Teilnahme an Wettbewerben!
- durch das Schülerfrühstudium an der Universität Bonn
Neben der Schule können Schülerinnen und Schüler des CvO ab Jahrgang 9 bereits an Vorlesungen und Seminaren teilnehmen und dort im Rahmen des Programms „FFF – Fordern, fördern, forschen“ auch auf Wunsch Leistungsnachweise erlangen.
- durch die Mitwirkung an der Gestaltung des Schullebens
Schülerinnen und Schüler des CvO prägen das Schulleben in vielfältiger Weise:
- Sie führen Konzerte auf und organisieren dabei auch die Licht- und Tontechnik.
- Sie gestalten im Rahmen durch ihre Werke aus dem Kunstunterricht (z. B. „Bild des Monats“, Ausstellungen) das Schulgebäude.
- Sie schreiben Texte für die Schulbühne und gestalten deren Cover.
- Sie designen das Cover des Schulplaners und beteiligen sich an seiner Planung.
- In unserer Schülervertretung (SV) sammeln sich sozial engagiert Schüler. Sie arbeiten in Arbeitskreisen mit und organisieren mit Hilfe unserer SV-Lehrer/innen die Diskussion über Schulentwicklung auf Schülerseite.
- durch unsere Austauschprogramme
Neben dem Sprachenlernen werden interkulturelle Kompetenzen besonders trainiert. Ein hohes Maß an Eigenständigkeit kann gelebt werden. Ein Austausch nach Spanien, Frankreich, Amerika und Polen ist möglich. Neben dem Austausch sind anders organisierte Auslandsaufenthalte möglich.
- durch Maßnahmen, die die Schullaufbahn beschleunigen
Besonders begabte Schülerinnen und Schüler können ganz oder in Teilen ihre Schullaufbahn beschleunigen.
Drehtürmodell
Im Drehtürmodell nehmen Schüler während einiger Stunden der Woche am Fachunterricht eines höheren Jahrgangs teil.
Überspringen einer Klassenstufe
In Abwägung der persönlichen Reife und der sozialen Integration können einzelne Schülerinnen und Schüler nach Bewilligung durch die Schulleitung eine Klassenstufe überspringen.
durch Arbeitsgemeinschaften
durch das breite Ganztagsangebot
durch Weiterbildungen für Schülerinnen und Schüler
Peer-to-Peer-Angebote sind nicht nur Teil unserer Begabungsförderung , sondern bewirken handlungsorientiert vertiefendes Lernen bei den Durchführenden. Die Schülerinnen und Schüler, die Gleichaltrige als Helfende und Lehrende erleben, profitieren von der Vorbildfunktion und hohen Motivation, die von solchen Angeboten ausgeht.
Ausbildungscharakter haben die umfangreicheren Qualifizierungen:
- Schulsanitäter/innen
Jugendliche helfen und unterstützen ihre Schulgemeinschaft, indem sie sich im Schulsanitätsdienst engagieren.
Sie sorgen bei Schul- und Sportfesten, Ausflügen und an ganz normalen Schultagen für Sicherheit und leisten in Notsituationen schnelle Hilfe. Sie sind fit in Erste Hilfe, wissen, wie man einen Verband anlegt, was man bei Vergiftungen tut und wie man die Stabile Seitenlage ausführt.
Des Weiteren sind sie in der Lage zu entscheiden, wann weiterführende Hilfe durch erwachsene Ersthelfer oder der Krankenwagen zu holen bzw. ein Arzt aufzusuchen ist. Die Schulsanis prüfen das Verbandsmaterial der Schule.
In unserer AG am CvO werden Jugendliche über den Zeitraum von zwei Jahren zu Ersthelfer/innen ausgebildet. Sie können über Durchsagen gerufen werden und auch in der Unterrichtszeit zum Einsatz kommen. Die AG erfüllt die Ganztagsverpflichtung und kann auch in Jahrgang 10 als begabungsfördernde Maßnahme fortgesetzt werden.
- Tutoren für die Fünft- und Sechstklässler
Link 62
- Medienscouts (ab Jg. 8)
Die Medienscouts des CvO beraten Mitschülerinnen und Mitschüler in Fragen rund um digitale Medien. Dabei verfolgen sie einen peer-to-peer Ansatz. In der AG werden Schüler zu Ratgebern in Themen wie dem verantwortungsbewussten Umgang mit Social Media, Cybermobbing- und -grooming, Medienabhängigkeit, Datenschutz sowie Urheber- und Bildrechten ausgebildet, um anschließend ihr Wissen und ihre Erfahrung zu nutzen, um gleichaltrige Mitschüler zu beraten – sei es in einem Workshop für die gesamte Klasse, oder auf individueller Basis.
Die Medienscout-AG steht allen Schülerinnen und Schülern ab Klasse 8 zur Wahl.
Die AG erfüllt die Ganztagsverpflichtung und kann auch in Jahrgang 10 als begabungsfördernde Maßnahme fortgesetzt werden.
Ansprechpartner: Frau Folland
- Sporthelfer/innen (ab Jg. 8)
Sporthelferinnen und Sporthelfer sind speziell ausgebildete Jugendliche, die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote für Kinder und Jugendliche in Schule und Sportverein gestalten.
Im Rahmen der Sporthelfer-AG treten die SchülerInnen in das Qualifizierungssystem des Landessportbundes NRW ein. Das Sporthelfer-Zertifikat ist gleichermaßen der erste Baustein auf dem Weg zum Übungsleiter im organisierten Sport und stellt somit ein interessantes Bindeglied zwischen Vereins- und Schulsport dar.
Am CvO kommen die Sporthelferinnen und -helfer bei diversen sportlichen Anlässen zum Einsatz, insbesondere aber im Rahmen der bewegten Pause, die von zertifizierten SchülerInnen eigenverantwortlich jeden Tag (von Oktober-März) für die Kinder der Unterstufe in unserer kleinen Turnhalle angeboten wird.
Durch dieses Engagement erwerben sie wichtige Schlüsselkompetenzen und profilieren sich für ihren weiteren Werdegang, leisten aber gleichsam auch einen ganz konkreten Beitrag zur ganzheitlichen Gesundheitsförderung unserer jüngeren Schüler- und Schülerinnen.
Die AG erfüllt die Ganztagsverpflichtung und kann auch in Jahrgang 10 als begabungsfördernde Maßnahme fortgesetzt werden.
- Streitschlichter/innen (ab Jg. 8)
Sozialkompetente Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (in Rücksprache mit den KL-Teams und der Stufenkoordinatorin) und Freiwillige (über Bewerbungsschreiben) nehmen an der Streitschlichter-AG teil. Sie erhalten eine Ausbildung:
- im ersten Jahr Schulung im Rahmen einer zweistündigen AG durch geschulte Lehrkräfte
- in zwei Folgejahren einstündige Treffen mit Lehrkraft (je nach Bedarf) über das
Schuljahr verteilt zur Organisation und zum Austausch
zusätzlich Teilnahme an regionalen Treffen mit Streitschlichtern anderer Schulen sowie an gezielten Förderangeboten außerschulischer Anbieter.
Ausgebildete Streitschlichterinnen und Streitschlichter bieten bei Konflikten in Pausen ihre Hilfe an. Sie folgen eintrainierten Konfliktlösungsmustern und helfen bei der Einschätzung, ob es weiterführende Hilfe (z. B. Klassenlehrkräfte, Vertrauenslehrerin oder Schulsozialarbeiterin) braucht.
Ansprechpartner: Frau Hallay und Frau Thiele
Am CvO setzen wir uns dafür ein, nicht nur hochbegabte Kinder zu fördern, sondern auch andere motivierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. Unser Angebot richtet sich an alle, die bereit sind, ihre Talente zu entfalten und ihre Potenziale auszuschöpfen.
Besondere Begabungen erfordern eine individuelle Beratung, um gemeinsam den besten Weg für Ihr Kind zu finden.
Wir verfolgen dabei das Prinzip der Freiwilligkeit.
Nicht immer sind außergewöhnliche Talente an herausragenden schulischen Leistungen abzulesen. Daher können auch Aspekte wie Motivationsprobleme oder Schwierigkeiten bei der Lernorganisation eine Rolle spielen.
Gemeinsam möchten wir die Stärken Ihres Kindes erkennen und fördern!
Ansprechpartnerin: Frau Hakenes